我作为顾问从外部角度看到的 200 多所大学/大专/专科学校，作为学校经理从内部角度看到的 2,500 多所高中和 50 多所大学/大专/专科学校。在学校，我遇到了很多自尊心低下的学生，以及那些失去了能力可以成长的心态的学生。

　然而，我看到很多学生在自我认可时迅速成长，有一些小的成功经验，并帮助他们重新获得仍然可以成长的心态。

　以现在日本高中生的心态来看，未来会发生各种社会变化，高等教育机构也有变化，但似乎还是有需求的。

　需要支持想要自己学习和成长的心态，并为成功经验提供场所。基本上，学习是自己做的，但似乎需要有一个地方来支持大量没有乐趣和经验的高中生。

　向主动学习的转变，也称为主动学习，很大程度上受教育者的存在方式、立场、​​接触和引导的影响。在线教育越先进，它就越真实和支持。
（关于主动学习、心态、未来预测和未来教育，日本最大的主动学习综合信息网站之一。“寻找！主动学习”请看作者解释的视频。 )

　未来，预计中小学教育场所将不断演变，改变学生的思维方式，培养所有学生积极的学习习惯，但即使在高等教育中，场所的需求也不会消失。它？相反，它可能是最重要的概念。基于这个观点，我想探索大学未来的可能性。

（续第二部分→日本大学生存所必需的四个改革方向是什么？)