岩雄教授谈介绍项目的背景和目的

　——其中一个背景是，以大学为主的制造业正在稳步进行游戏变革（通过创新技术从传统产业结构转变）。例如，在一直被视为日本强项之一的汽车产业中，由于自动驾驶的普及和共享经济的扩大，新进入者的数量增加，预计汽车本身的价值将发生变化，它的优势可能会动摇。不。电力行业也迎来了一个转折点，该行业处理支持日常生活的基础设施，如巨大的发电和输配电。随着全球向绿色经济过渡的进展，对处理可再生能源和能源 DX 的新参与者的期望越来越高，它们可以有效地管理能源。游戏即将改变。迄今为止，日本制造一直是卓越品质和功能性的代名词，但另一方面，它的功能性过剩，经常被嘲笑为加拉帕戈斯群岛。即使在游戏变革时代，丰富的质量和功能也很重要，但它可以用于什么的故事，即<thing>的元素，对于营销来说更重要。质量好就卖的时代正在消失。我认为迫切需要培养将事物彼此联系起来并为事物讲述故事并将它们发送到世界的能力。

　另一个背景是最近对毕业生的跟踪调查结果。尽管我们的学生在专业知识和技能方面享有盛誉，但很明显，他们通过参与和综合学习来开始新事物的能力很弱。我对这个 10 岁，加入公司快 35 年的人特别感兴趣。由于工作上的脂肪，它被定位为下一步的转折点，但在这里，无论是留在制造专业，还是获得管理能力和规划开发能力，并担任领导组织和研究团队。所以，之后的职业会有所不同。

　在每种情况下，都需要“将想法和技术连接起来带来创新的能力”，以推导出整体最佳解决方案。这很难，“我在人面前，而不是在人面前”。他们都不是从“搜索竞赛”教育中诞生的，在这种教育中，按绩效付费是有偏见的，并且比其他任何人都更快地在互联网上找到解决方案会带来好的结果。我认为绝对有必要开设一门课程，让学生获得灵感、事物和人类发展的四种力量，融合广泛的文化知识和超越文学界限的深厚专业知识，以及四方面的洞察力。年.稻田。我希望你的目标是全球性的、面向未来的判断能力，与不同的人共同创造的能力，以及通过综合学习运用知识密集型思维方法做出合乎逻辑的综合判断和迎接挑战的能力. 具有管理技能的人力资源。而为了青年学生的未来，为了这个国家的未来，我们的目标是整合所有的学习，成为学生的生力军。通过这个项目，我们希望培养“社会变革的领导者”，他们通过提出问题来开辟光明的未来，培养坚强而坚强的学生前进，并推导出整体最佳解决方案。
 

连接到程序的综合选择也是新建立的

　在今年的高考中，将设立一个新的“综合选拔”，将与该计划相联系。Type 1“跨学科探究式入学考试（机械/电气）”强加了“志向的原因”和“短文”，以了解本课程并看到志向的原因，并以“探究”为关键字提出了一个新的综合问题……为了看到注意、提问、发现问题、提出假设和解决问题的能力，要求他们用技术的力量解决问题，充分利用数学和物理的力量得出结论。一般问题最多可带入60本文部科学省认证的教科书。这也是对高中衔接“探究”和改革的一次新尝试。 没有“面试”，通过考试可以拒绝。此外，与本项目合作，可学习英语专业XNUMX学分以上，争取优先分配到实验室，本科综合研究生教育，提前完成研究生院“国际创新人才培养”系电气和电子通信工程。还有一个类型 XNUMX 招聘参加荣誉计划。这要求用英语进行面试。
　活动详情可在特设网站确认，7/18(周日)将举办校园参观类型(有人数和参观条件限制)。

综合选择（一步选择系统）
跨学科探究入学考试（机械/电气系统）
报名时间：9/9（星期四）-9/16（星期四）
考试日期：10 月 9 日星期六
考试地点：世田谷校区
录取通知：10/18（周一）
入场程序：12/10（周五）套餐