一个旨在开创一个名为“高考研究”的新研究领域的学会已经开始走向成立。
据该协会成立筹备委员会介绍，其使命是“关注现实的高考制度，同时也将尚未被视为学术研究主题的相关领域可视化。”目的是明确其学术价值。并改善系统的问责制”，并“根据证据与学术知识相结合，创建当前系统的改进循环。”
虽然大学入学考试自明治时代以来一直是影响许多年轻人生活的重要制度，但很难说采取了这种做法。之所以以高考命名，是想通过熟悉的词语，强调大学不只是追求学术价值，而是产生智慧，通向与国家息息相关的美好未来。日本社会的..
协会还希望提供学术学习和职业发展的机会，有助于培养合适的专家，以期为随着最近的高考改革而在大学中活跃的专门招生考试部门分配合适的专家。 .据说因为这将是决定日本大学未来兴衰的重要关键。
此外，未来随着全球化的进展，我们希望加强与其他独立发展国家的制度的联系。
具体研究主题包括大学招生选拔制度（包括历史和外国）、高考方法、评估与测量方法、高考政策、高考趋势分析、个别大学的生源策略、高中合作实例、入学考试成绩评估、入学考试相关跟踪调查、社会阶层和大学招生、高中职业教育和就业指导等、考生心理，不仅是大学，而且还包括短期大学、研究生院、高中和技术学院。例如入学考试。
学会下设高中及大学相关组织理事会，作为相互学习和信息交流的场所。这是因为，迄今为止，高中和大学作为利益相关者，很少有机会了解彼此的实际情况，并汇集知识以进行更好的系统设计。
高中理事会由高中（含中学）及其组织的学业指导相关组织（如XXX县学业指导学习会）组成。一般来说，高中或由多所高中组成的团体是会员。大学理事会由参与大学入学考试的组织组成。在这两种情况下，个人成员的身份均未确定，成员都是属于附属组织的教职人员。
从方向上看，与大学招生中心主办的“全国大学招生选拔研究联络会（招生协会）”有着明显的背离。此外，在学会成立后的几年内，我们的目标是被指定为“日本科学会议合作学术团体”，并计划制作和出版出版物（学会期刊、学术书籍等） 。
创始委员会呼吁对高考感兴趣的人士以及支持这一目标的相关领域人士参与其中。
