神户大学西村和夫教授、同志社大学宫本大教授和八木忠教授的研究小组进行了研究，其中由于学习指导指南的修订导致初中科学和数学课程的课时减少日本研发能力下降，结果公布。该研究小组认为，课时的减少导致研发人员所需的人力资源停滞不前。
根据神户大学的说法，按照转学的年份划分年龄，并按年龄组分析高中科学和数学学科的学习情况和成为工程师后的专利申请数量。
因此，3 岁以下的科学和数学课时数为 700 小时的一代与 47 课时以上的一代之间在专利申请和续展数量上存在很大差异。
研究还表明，初中科学和数学课时数与高中物理和数学技能的程度相关，物理和数学好的人的研究成果相对较高。课题组认为，修读课程的修订和理数课时间的减少，导致日本研发能力下降。
有人指出，日本的研发能力已经下降，因为近年来专利申请数量有所减少。 事实是，每人的工程论文数量也在与世界顶级水平相分离。而且，由于学生背离科学，国内研发开发商的供给正在下降。
有很多声音将修读课程列为原因，需要验证修读课程的影响。
