弘前大学教育学部松本敏治教授的一项研究发现,患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的人往往不会说方言。这种语言的社会研究从这个角度调查了 ASD 中方言的使用。
该研究的背后是同志社大学佐藤和幸教授的语言社会功能理论。佐藤教授等将札幌到冲绳的14个地区按方言主流文化还是以共同语言为中心的社会进行了分类。结果是大部分地区都是以方言为基础的社会,虽然标准语言被理解,但使用方言会导致更顺畅的社会生活。从这些事情中,我也发现对方和场景中使用的方言比例发生了渐变。这是一种与敬语一样先进的表达技巧,可以用语言来调整心理距离。社会功能理论就是从方言的这些方面产生的。
这让我认为不会说方言可能与 ASD 有关。松本教授的调查首先在东北地区的两个地区进行了儿童、智障人士和 ASD 方言使用情况的调查,另外还有 2 名特殊需求教育教师,主要是在日本西部。结果是所有地区的 ASD 方言使用率低于其他情况。例如,在高知市的特需学校,从土佐方言词汇的使用程度和相应的共同语言词汇的使用程度来看,6名学生中有26人会说土佐方言一个词,12人会说非AS。其中有 18 个。已经发现,无论东方还是西方,这种趋势在一定程度上使用方言的地区普遍存在。
在这项研究中,我敢于基于非 ASD 的二元论来研究 ASD,但实际上,两者并没有明确区分,很多都有习惯性的阴影。因此,预计进一步推动此类研究将有助于更好地了解ASD,其中仍有许多不清楚的地方。
资料来源:[研究地图] 关于自闭症谱系中不使用方言的问题-基于社会功能理论的方言解读-(PDF)
方言不使用自闭症谱系障碍解读 从一种语言习得到正确使用方言和通用语言-(PDF)