联合研究分析了1年至3年持续进行的亲子小组调查结果，对象为小学一年级至高中三年级的儿童、学生及其家长约2对。

　根据最新调查，当我问4年级到高中3年级的孩子和学生“我能说我有什么优点吗？”、“我能说”（肯定）时，55.3%的人回答，43.4 % 回答“我不能”（否认）。
然而，3%的人连续三年回答“我可以说”，只有31.1%的人一直回答“我不能”，其余20.3%的人有不同的答案。

　成绩提高的儿童和学生通常会继续给出肯定的答案，或者将答案从否定变为肯定。另一个增加自我肯定的例子
■ 明确未来目标
■ 我喜欢学习
■ 对班级有依恋
■ 相信大部分家长都能做到最好
- 等等都被发现了。

　东京大学社会科学研究所和倍乐生社会科学研究所认为，“要激发和鼓励孩子改变学习意识，周围人之间的关系也很重要。”

参考：【Benesse教育研究所】东京大学社会科学研究所和Benesse教育研究所联合研究项目“2017年儿童生活和学习亲子调查”初步结果（PDF）