文部科学省将在11月底之前就高中连接系统改革委员会（由Yuichiro主持）编制的高考改革临时摘要向公众公开征求意见日本学术振兴会会长安西），并与高中的下一门课程联系在一起。我们正在寻找。中期总结存在诸多疑点，如缺乏针对性、能否如期实现焦虑等，看来民众的反应会引起关注。
根据教育部的规定，征求意见期从10月1日开始，到11月30日结束。我们接受电子政务一般联系 Egab 网站上的意见提交表。高中连接系统改革委员会计划参考人民的声音进一步审议并最终确定该报告。
临时摘要于 8 月底获得批准，并于 9 月发布。2020年开始实施的“大学招生成绩评价考试（暂定名）”等两项新考试，将被国家大学招生中心考试所取代，其支柱是改变。
将于2019年开始衡量学习成果的“高中基础成绩测试（暂定名）”将试行至2022年引入下一门课程，并将用于2023年的大学入学考试……
学业能力评价考试的对象是高中三年级。它一年举行多次，最初的问题是在一个选择公式和一个简短的描述公式中给出。从3年下一门课程的学生到高三的时候，我们也将采用大量文字的描述性问题，并采用电脑答题的方式。由于结合数学和科学的“数学探究（暂定名）”将成为高中的新学科，我们的政策是不仅注重知识，而且注重思考能力的评估。
临时摘要于 8 月底获得批准，并于 9 月发布。2020年开始实施的“大学招生成绩评价考试（暂定名）”等两项新考试，将被国家大学招生中心考试所取代，其支柱是改变。
将于2019年开始衡量学习成果的“高中基础成绩测试（暂定名）”将试行至2022年引入下一门课程，并将用于2023年的大学入学考试……
学业能力评价考试的对象是高中三年级。它一年举行多次，最初的问题是在一个选择公式和一个简短的描述公式中给出。从3年下一门课程的学生到高三的时候，我们也将采用大量文字的描述性问题，并采用电脑答题的方式。由于结合数学和科学的“数学探究（暂定名）”将成为高中的新学科，我们的政策是不仅注重知识，而且注重思考能力的评估。
