教材“让我们一起思考新型冠状病毒！”是为了加深对新型冠状病毒的了解并促进从小学生到大学生和工作人员的广泛人群的感染预防而计划和开发的。除了在日常生活中、在学校和校外学习中稳步预防感染外，我们还通过传播感染的真实任务强调学生学习的视角。

　冈山大学SDGs副主任、知识流系统研究所研究员卡诺光信教授（外务副相、副科学技术顾问）和日本国立科学博物馆科学传播部长Yuko Morita监督新兴科学与创新。从科学的角度来看，他只是简单地解释了一些容易令人怀疑的事情，并设计出即使是小学生也能做出令人信服的行为，例如“打开窗户”和“远离朋友”。它还涉及因对病毒的兴趣而加深科学兴趣的问答，以及“不要歧视感染者”等内容。

　感染新型冠状病毒的人数因地区而异，但对于本周初即将重新开放的地区，当务之急是在学校预防感染并告知儿童和学生。
任何人都可以自由打印和传输教材。冈山大学表示，未来将呼吁全国各地的地方政府和学校进行分发和利用。

参考：[冈山大学] 与知识流系统研究所等合作开发了儿童易于了解新型冠状病毒的教材。