京都外国语大学有两个学院，一个可以学习所有19种语言的外语学院和一个国际贡献学院。以只有在这个时代才有必要的外语教育为目标，我们正在开发国际旅游城市京都独有的学习。

外语教育导致“和平”了解他人和不同文化

　他说：“当你在日语中听到‘外语大学’这个词时，很多人会想到一所只学习外语的学校，但请检查一次京都外国语大学的英文符号。”京都外国语大学外国语系。当然，英文表示法不是“Kyoto University of Foreign Languages”，而是“Kyoto University of Foreign Studies”。
“这不仅仅是一所学习语言的学校，而是一所通过语言从各个角度学习每个语言领域的历史、文化、政治、经济等的大学。这表明我们的目标是获得掌握和掌握的能力。”想想事情，”小野教授继续说。

　京都外国语大学的创校精神“PAX MUNDI PER LINGUAS”包含着“通过语言让世界和平”的愿望。前身京都外国语专门学校诞生于1947年。当二战结束时，希望世界和平，希望与外国和平交流，我们重申沟通作为相互理解手段的重要性，以及为此目的的语言技能和国际社会。认为理解教育是必不可少的。这种感觉现在引起了我的共鸣。创始精神特意改成拉丁语为“Pax Mundy Perlingas”，说明这里学习的语言不仅限于英语等人口众多的语言。外国语学院可以学习的语言有19种语言，是日本最高水平。
　

一个名为“京都”的校园，您可以在这里向城市和游客学习

　京都外国语大学位于古城京都。它是代表日本的旅游城市，拥有金阁寺、二条城和清水寺等 17 处世界遗产，这些都是国际城市，您可以在这里感受到日本的传统和文化以及来访的外国人的各种语言。可以说，整个城市就是一个学习外语的校园。有没有其他如此适合学习的环境？

　在京都外国语大学，一个名为自由导游俱乐部（FGC）的俱乐部长期以来一直很活跃，该俱乐部为外国游客提供指导。在学习一门外语时，学习者拥有内容、信息和传达的愿望是很重要的。在克服了Korona-ka之后，在国际旅游城市京都，将不乏您想要发送的信息和您应该通过导游活动传达的外国人。京都外国语大学计划积极将这种与现实世界联系起来的学习纳入其课程。

　2018年新成立的“国际贡献学部”也在以“京都”独有的“理论”和“实践”发展学习。在作为学习核心的“社区参与计划”中，我们与日本和海外的当地社区合作，与居住在那里的人们合作解决问题。在京都，您可以一边体验经营传统产业的企业和旅馆的工作，一边了解京都的历史、产业和文化。

不受框架束缚的多语言教育 京都外国语大学的无国界学习

　“无界”是对京都外国语大学学习的一种简单描述。不受学科束缚，可以学习专业以外的语言。其中，以英语为中心，同时学习另一种外语的“双语同步学习”，每次都充满惊喜和发现，深受学生欢迎。部分英语国际学生、非英语国际学生和日本学生，以及英语教师和两名外语教师上课，而英语和法语则以电影为教材。 , 两端学生以三人一组的方式分别讲英语和汉语，中心学生通过两种语言的口译来训练他们的语言能力。语言。

　每年，许多主修法语和德语等其他语言的学生都会聚集在专攻英语的小野教授的研讨会上。这是写一个主要语言和英语之间的比较理论。
　
　老师们设计了一个在线课程，这样他们即使在 Korona-ka 也不会停止学习。我们还积极推动与海外附属学校的在线协作学习，提升我们的教育能力。这些努力作为“提高可靠语言技能的课程”和“加深国际理解的课程”取得了丰硕的成果。

　小野教授说：“刚进大学的时候，我并不是很热衷于学习。但是到了大三的时候，我完全投入到了美国语言学家诺姆·乔姆斯基的存在中。我的实力增长惊人，所以我没有觉得没有什么比外语教育更适合这个词了，说，“爱是擅长做事的。”乔姆斯基和学习外语对我来说很有趣。原因是在京都外国语大学打滚学。请迈出迎接它的第一步。”