根据对Keidanren会员企业的问卷调查，行业对学生大学毕业时的素质要求以“独立性”居首，其次是“执行力”和“问题设定/解决能力”。“问题设置/解决能力”正在提升排名，需要主动解决问题而不是等待指示。
调查于2017年12月至2018年2月进行，对象为北海道、高知县等24个县的经济团体会员企业和经济团体非会员企业，会员企业258家，非会员企业185家。我们收到了回复共 443 家企业。
报告显示，行业对学生大学毕业时最普遍的素质要求是“独立性”，第二位是“执行力”，第三位是“问题设置/解决能力”，第四位是.“团队精神/合作”排名第2，“社交”排名第3。
与2015年进行的上一次调查相比，人文科学和科学领域的“问题设置/解决能力”都有所提升，科学领域对“创造力”的期望也越来越高。
在预期的资格获得状态方面，“独立性”、“执行能力”和“问题设置/解决能力”前三项中，3%以上的公司是“如果在-提供家庭教育”。我已经回答了。结果发现，即使在经常研究生毕业的理工科人员中，也有少数公司认为自己已经做好了工作的准备。
在政府推动的教育改革期待中，“培养能带来创新的领导者”最为普遍，“多方面综合评价学术能力三要素的入学考试”和“实践能力”。与公司合作”。继续推广教育计划。
